新课标·新高考·新征程 ——无锡市高一语文新教材新教法培训活动在省锡中举行

时间:2018-09-29 14:42:01  来源:无锡教育科学研究院  作者:admin

  新高一将如何在教学中落实新课程标准? 18个语文学习任务群将如何开展?为迎接2018级高一语文教学新课标、新教材、新高考的挑战,以期顺应教学改革,把握教改机遇,积累教学经验,无锡市教科院在无锡市高中语文学科教学基地省锡中举办了无锡市高一语文新教材教法培训活动。

    省锡中成惠芳老师执教《答司马谏议书》,试水新教法。成老师以新课标为指导,为学生创设学习情境,整节课围绕“假如你是司马光,看过《答司马谏议书》后,你将如何回信”这个任务,展开教学。课堂教学中,成老师抓住驳论文的文体特点,顺应新课标训练学生核心素养的要求,着重锻炼学生的思辨能力和逻辑思维;同时突出培养学生的语言建构水平,引导用文言形式写回信。在情境引领、任务驱动下,学生的学习方式发生了转变。

     辅仁高级中学戴启江向全体老师展示《论语十二章》的教学。戴老师在课堂上设置了两个情境,即比较初高中版本《论语》十二章的异同,从《论语》中找省锡中校训和辅仁高中校名的文化根源,带领同学们拓展性地理解文本,课堂氛围活跃。

  省锡中周健老师曾参与省学习任务群设计课题组的研究,对必修任务群“语言积累、梳理与探究”进行了开拓性的探究。活动中,周健老师作了题为《“语言积累、梳理与探究”学习任务群案例解读》的讲座。周老师以“成语里的文化记忆”为例,与大家分享了关于“语言积累、梳理与探究”任务群的设计,包括对学习目标与内容、情境与任务、活动开展和综合测评的设计,为教师们依据新课标开展教学指明了方向。

     江阴市教师发展中心刘生权副主任做主题报告,与大家分享了他对“当代文化参与”学习任务群的开拓性探究,即设置“家乡的变迁”课例,创设“为家乡编制文化册页”等学习情境,落实学习任务。

     市教科院教研员张春华老师进行了《三新背景下高一语文教学》讲座,理清了新课程标准与新教材教学、新高考之间的关系,提出了既具有前瞻性又切实可行的建议:给语文学习创造更多的情境和时空,更多地介入与教材同步的整本书阅读,关注围绕核心素养的命题变化,以教学考一体促进教学方式转型等。他希望老师们提升课程设计能力,加快储备更多的知识学养,以便更好地践行新课标。

     全体与会教师受益良多,他们将满载经验和收获,迎接新课标、新教材、新高考的挑战。