百年文化 熔铸“竢实”育人理念 品质教研 助推“稚学”课堂建构

时间:2018-04-23 16:01:47  来源:无锡教育科学研究院  作者:admin

420日,由无锡市教育科学研究院主办,梁溪区教师发展中心承办的2018年无锡市教育科学规划精品课题建设推进活动在连元街小学举行。来自无锡市各区(包括江阴、宜兴)的精品课题培养对象、梁溪区各校教科研负责人及连元街小学全体教师共计400余人参加了此次活动。

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会议开幕式上,梁溪区教育局周唯巍副局长致欢迎词,介绍本区科研在“十三五”期间,致力于树精品意识,创科研品牌的积极举措,并表明了进一步提升精品课题研究的质量与水平,力创省、市教育科学规划样本和标杆的决心。无锡市教育科学研究院赵宪宇副院长就教育科研的规范性、问题意识、概念框架、研究方法等方面提出了指导性意见和建议,他特别提出,办学过程中要坚持发展教育科研生产力,切实提升教育科研的软实力、影响力。到会的领导还有无锡市教育科学研究院包智强所长和梁溪区教师发展中心的负责人。

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此次活动,连小围绕施丽校长主持的省教育科学“十三五”规划重点资助课题、省教育科学规划第四批精品课题培育对象《“养根竢实”文化引领下儿童稚学课堂的样态研究》以教学现场、主题研讨、工作汇报等形式全面展示了精品课题建设情况。连元街小学俞晓云副校长执教的引路课《宋庆龄故居的樟树》,紧扣“稚学课堂”要素,关注儿童立场,体现深度思维。从学习驱动、探究共生、拓展延伸三环节对应自学、共学、辅学、研学三步骤,呈现了语文稚学课堂“三环四步”操作样态。

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随后,连小课题组的骨干教师紧扣“聚焦学科素养,构建稚学课堂”在连元教育集团塔影中心小学校长、省特级教师赵国防的带领下开展论课活动。第一轮教师代表就稚学特征拓展研讨,进行思维碰撞。第二轮结合教学设计、活动实施和目标达成等方面,谈展示课的稚学理念。金晓雁教导结合“儿童板书”环节,提出应尊重儿童身心发展和思维,致力于让儿童站在课中央。周明婵教导与何君亚老师就稚学课堂要素“等待和激发”进行正反论辩……论课环节既有针锋相对相对的观点碰撞,也有鞭辟入里的真知灼见。论课活动还将视角延伸到数学、英语、慧玩等学科、课程,提出进一步优化“稚学”的实践方向。

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教科室主任曹红燕老师就连小“十三五”精品课题建设进行经验交流,从“精心选题”、“精细设计”、“精致管理”、“精当操作”、“精彩呈现”等方面介绍了具体做法:把准前瞻理念和教学实践的耦合点,紧扣核心内涵和实践路径的着眼点,保障规范实施和高效发展的着力点,寻找关键问题和解决策略的突破点,逐渐形成教科研基本路径和研究特色。

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下午,江苏省教育科学研究院宗锦莲博士做了题为“儿童与学习——兼论稚学课堂”的专家讲座。宗博士从教育家的观点理解儿童,从经典的学习理论谈学习,从而绘制出稚学课堂的可能图景。她还通过对2000多位师生的实际调查,了解教师之眼与儿童之眼下的儿童。对儿童稚学在理论层面和实践层面作出详细的讲解,为连小课题的进一步研究提供了高屋建瓴的指导和具体可行的操作建议。

本次活动内容丰富,云集了省、市教育科研专家同行,为我校提升教育科研水平提供了难得的学习和借鉴的机会。我校将认真汲取各地有效经验,落实领导专家的指导意见,进一步完善教育科研管理机制,全面提升教科研的质量水平。乘着梁溪区“深度学习,思维课堂”的教学改革春风,更好地凸显“儿童中心”的学习型课堂的鲜明特征,让儿童更好地展现自主探究学习过程,在情感体验、思维深度、个性发展、学习能力等方面获得不同程度的生长。