研课程设计 修教研能力

时间:2018-01-10 15:20:44  来源:无锡教育科学研究院  作者:admin

研课程设计  修教研能力

——记无锡市小学骨干教研员北京研修之行

2017年12月18至22日,无锡市教科院组织的“无锡市小学骨干教研员培训活动”在人民教育出版社顺利举行,市、区教研员共34人参加了本次研修学习。本次研修活动,围绕“校本课程设计与教研能力提升”这一主题,采用专家报告与名校考察相结合的方式进行。

此次培训学习从简朴而又不失隆重的开班仪式拉开帷幕。在开班仪式上,人教社党委书记、副社长郭戈先生、南师大出版社林荣芹主编等领导出席,并先后作了重要讲话,市教科院李俐副院长作了开班致辞,希望大家回望过去,铭望当下,展望未来,树立思辨意识,思考教学本质,带着已有的经验和思考向名校学习,向名家学习,关注学校课程的内涵发展,展开发现学习之旅。

研修:立足课程设计,聚焦教学改进

培训班学员先后聆听了北京教育学院初等教育学院的刘琳娜教授的《校本课程设计的思考与实践》、北京教育科学研究院基础教育教学研究中心的贾美华教授《核心素养的教学改进研究》的专题讲座。刘琳娜教授带领大家了解“课程”的含义、课程的层级与组织、课程设计与实施、课程开发的基本模式和案例介绍,以及校本课程设计的实践思考。贾美华教授聚焦核心素养,在大量的课堂教学实例中畅谈课堂转型,指出了以学生为中心教学的关键点,分享了基于教学关键问题的研究和基于教学实践的课内外阅读整合。

考察:立足校本课程,聚焦学生发展

培训班学员一起陆续参观了北京第二实验小学、北京第一师范学校附属小学、清华大学附属小学三所优质小学。北京二实小以“爱”为校训,倡导双主体育人的核心,用通过丰富的校本课程,关注体育与科技,关注学生思维品质的培养,关注教师梯队的建设。北京一师附小把“乐于读书,勤奋为乐;乐于服务,助人为乐;乐于锻炼,健体为乐;乐于交往,合作为乐;乐于参与,实践为乐;乐于开拓,创新为乐”的“六乐”育人目标,贯彻在学校课程建设中,贯彻在学生活动中,贯彻在校园文化氛围中,教室内外的每一堵墙、每一个角都呈现了学校课程推进的痕迹和成果,特别是海防课程基地,给大家留下了深刻的印象。清华大学附属小学以“身心健康、天下情怀、善于学习、学会改变、审美雅趣”五大核心素养为育人目标,构建“1+X”课程,以主题教学作为研究的起点,让儿童站在学校正中央。

这次培训学习也是一次探寻教材文化之旅,学员们参观了人教社社史馆和百年教科书陈列馆,了解中国教材出版的历史轨迹。

课程,学校改革的重心;教研,课程改革的保障。教研员在教研中发现学校、成就教师,提升地区教育品质。外出的学习活动使教研员开阔了视野,触摸优质学校课程系统建构的魅力,大家彼此相互学习,真诚交流,为更好地在教研岗位上做好“研究、指导、服务”工作积聚力量。

(无锡市教育科学研究院  小教室宣)